مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش
 
 این نوع از مدیریت در سازمانی صورت می گیرد که اهداف  وعوامل عمده ی آن انسانی است ودر آن امر تعلیم وتربیت کودکان،نوجوانان،جوانان وبزرگسالان مطرح می باشد
یکی از رشته های مدیریت که بیشتر در جستجوی حل مشکلات وتنگناهای سازمانهای آموزشی است واز اصول ونظریه ها و روشهای مدیریت در اداره ی واحدهای آموزشی پیروی می کند،مدیریت آموزشی است.این نوع از مدیریت در سازمانی صورت می گیرد که اهداف  وعوامل عمده ی آن انسانی است ودر آن امر تعلیم وتربیت کودکان،نوجوانان،جوانان وبزرگسالان مطرح می باشد.نظام آموزش وپرورش هرکشور رسالتها وماموریتهای متعددی بر عهده دارد وبه علت همگانی شدن تعلیم وتربیت وتخصصی شدن امرآموزش درسطوح بالاتر وتنوع برنامه های آموزشی وانتظار زیادی که از این سازمان در رشد وتوسعه ی فرهنگی،اجتماعی،اقتصادی جامعه می رود،اهمیت وضرورت سازماندهی ورهبری ونظارت برامور آموزشی وپرورشی افزون گشته است.اگردرسازمانهای دیگر جامعه در انجام وظایف واجرای ماموریتهای خود کوتاهی کنند،نتیجه ی آن مستقیما عاید گروه یا سازمانی است که با آن سر وکار دارند.اما سازمان آموزش وپرورش ومدیران آن، اگر از ماهیت کارخود غافل باشند ویا درآموزش وپرورش متعلمان کوتاهی ورزند،حاصل کار آنان متوجه جامعه در ابعاد اجتماعی،اخلاقی،اقتصادی وعلمی خواهد شد. بنابراین،مدیریت درسازمان آموزش وپرورش نقش حیاتی وحساسی در تحقق اهداف تعلیم وتربیت دارد واگر گفته شود که موفقیت برنامه های آموزش وپرورش به توانمندیهای مدیران و نحوه ی سازماندهی ورهبری آنان بستگی دارد،سخنی به گزافه نخواهد بود.